|
大福镇中心幼儿园地处大福镇区中心街道，全园现有11个班，在园幼儿291名，教职工40名。 2023年，大福镇中心幼儿园积极落实县局学前教育年度工作会议精神，全面深化幼儿园游戏化，推动幼儿园与小学双向衔接，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制。以下是我园的一些具体做法： 一是规范研训管理，促进教师共同成长。 教研活动是教育发展的第一推动力，是提高教师素质和教育质量的直接手段。 例如在2023年2月9日我园组织了全体教师进行了《浅谈分离焦虑教育》的学习，让教师了解什么是分离焦虑？分离焦虑的解决方式与方法。 3月9日开展了《幼儿诺如病毒出现呕吐如何处理》的教研活动，老师们通过研讨和亲自操作对他们在日常的工作中遇到此类情况起到了很好的帮助。 在日常生活中，幼儿的安全放在首位，午睡安全也尤为重要，在3月23日我园组织全体老师进行了《幼儿园午睡培训》，在活动中通过真实的案例提醒教师午睡安全的重要性。 在毕业季即将来临之际，我园为了让每一位幼儿有准备的进入小学，在5月11日开展了《让孩子有准备的进入小学》的教研活动，让教师和家长了解幼小衔接准备不仅仅是知识准备，还有自主能力、交往能力、作息习惯的调整等多方面，让幼儿全方位的发展，以良好的精神面貌进入小学。 9月7日开展了《幼儿园保教质量评估指南解读》的学习，9月28日全体教师一起学习了《中华人民共和国教育法》。11月份主要针对自主游戏开展了两次研讨活动，在活动中，我们采取了分组讨论的形式，每组都针对自主游戏的开展以及引导问题展开了比较激烈的讨论。 在日常的工作中，我园的教师们在两位年级组长的带领下，每周一、周二、周三中午都认真的开展了集体备课活动。每次集体备课老师们都精心准备教具、视频课件、音频等多种材料，只为让幼儿在玩中学，学中玩。各班教师也会在讨论活动的过程针对本班幼儿的学习特点，对教学活动进行适当的调整。在讨论过后，各年级的教师会进行听课和评课活动。让执教老师对活动的组织以及效果有一个具体的认知，从而也促进教师之间的相互学习。 例如，2023年10月9日，我园就开展了《夯实基本功，匠心谱芳华》的教师技能比赛，通过活动教师们进行了深入的学习与交流，使得教师专业技能得以快速提高，加强了我园教师队伍建设，提高了我园保育教育的质量。 二是聚焦本土文化开展活动，弘扬传统文化。 传统文化的传承与弘扬需要从小做起，重视向幼儿园教育的渗透，在《指南》理念下加强传统文化与幼儿园主题活动的融合具有重要意义，在这一年中我园开展了多项传统节日活动。 3月6日至8日《巾帼她力量》活动，我们邀请了部分妈妈代表深入课堂，与小朋友们一起领略巾帼妇女的魅力。 4月份，我们开展了“风声伴春长，谷雨日丽光”的主题活动。活动中幼儿自主选择喜欢的植物种植与观察，每天记录植物的生长过程，体验自主观察的乐趣。在活动中我园还邀请了会镭擂茶妈妈和奶奶走进课堂。让幼儿直观的了解制作擂茶的过程，大班的小朋友一直一旁在跃跃欲试。 9月28日开展了《情满中秋，乐享童年》主题活动，通过丰富多彩的内容和巧妙的组织过程，成功地融合了传统文化传承与现代元素，幼儿身穿汉服在游园的过程中了解中秋节的来历、品尝美味的月饼、亲手制作中秋灯笼的过程中深刻体验了中秋文化的魅力，并以五大领域活动来拓宽幼儿对于节气的认知。我们还注重家长的积极参与和互动，通过亲子手工、绘本阅读等环节，促进了家园共育，进一步加强了园所与家庭的合作与沟通。 还有举行的元旦活动《其乐龙龙，庙不可言》等活动。幼儿园教学活动与中国传统节日文化相结合，不仅能强化幼儿对现实世界的认识，还能让幼儿在传统文化的熏陶下逐渐成长为中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，对提高幼儿园的整体教学质量及社会未来发展具有重要意义。 三是家园共育，构建和谐的家园环境 2023年4月5日我园举行了《快乐早操，活力飞扬》早操比赛，在活动中邀请家长担任评委，通过早操比赛向家长展示幼儿园的风貌。在谷雨活动和妇女节活动中，我园都邀请了家长参与活动和孩子们一起游戏一起学习。 2023年11月28日园所组织教师和家长参加了大型的亲子活动《超级玛丽嘉年华》，让他们亲身体验游戏的乐趣和意义，从而更好地推广自主游戏。 四是细化优化日常工作明细 在教育教学上，始终注重保教结合，全面发展的原则，严格按照新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，结合本园幼儿的实际情况制定园务计划、园本培训、班级工作计划、周计划、科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。 例如，提前为处于幼小衔接班的幼儿们做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，前期通过深入研讨制定详细的计划和方案，2023年2月6日至6月30日持续开展《遇见成长，衔接梦想》以及2023年5月17日我园组织大班幼儿通过《参观大福镇完全小学》的活动，让大班幼儿近距离了解小学生活，充分了解小学，消除对小学的陌生感，提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。 2023年我园以幼小衔接作为背景通过持续推进自主游戏的研究，例如，在参观小学之前对幼儿进行调查与询问，“小学会是什么样子的？”“小学里面会有滑滑梯和玩具吗？”这都是幼儿所提出的疑问，教师们在听到疑问后积极引导，让幼儿将自己所想画下来，等到参观完小学后再将所想和所见进行对比。教师们在幼儿进行自主游戏时边观察、边反思，通过实践、反思的过程，不断地提升自主游戏的观察能力、解读能力、反思能力。并在研训过程中取得了一定的成绩，通过自主游戏让幼儿想自己所想、做自己所做，使幼儿愉快游戏并在自主游戏中获得自身的满足与发展。 在日常生活中，我园也初步形成了我运动我健康的户外活动，其中幼儿们最为喜欢的就是花样玩篮球。在2021年幼儿刚接触篮球时，所有幼儿双手拍球都有些困难到现在部分幼儿能胯下运球、双手拍球走等，幼儿们在游戏中不知不觉的掌握拍球的技巧和本领。 五是取得了一些成绩 1、园所辐射面和社会影响覆盖面不断扩大。 幼儿园积极投身地方传统文化活动，展现了幼儿园作为文化阵地的艺术魅力。全体师生投身地方文艺，积极拓展研训环境开展活动，特别是园长吴子青连续三届被聘为湖南大福中秋民俗文化节总导演，2023年被吸收为湖南省音乐家协会会员。 2、利用中心园的优势，积极主动辅导辖区内幼儿园和幼儿教学点的工作，定期送课下乡，并开展讲课、座谈等方式指导幼教工作。2023年上半年，我们重点扶植了新桥幼儿园的整体搬迁和园所建设，指派5位教师到新桥幼儿园开展了为期一个星期的帮扶。 3、持续推进游戏化和幼小衔接，在幼小科学衔接方面大力创新改革，受到中小学领导和老师的一致好评。课程游戏化受到广大家长的理解与赞扬。 4、园所已经形成良性的教研软环境，全园教师积极进行自主学习，促进专业化成长，教师专业化水平得到不断提高
|
[打印]
[收藏]
[关闭]