本网讯  本学期以来，每月5日、18日，大福镇中学教师田新耘都会准时敲开孟同学家的门，为这个特殊孩子送去温暖、知识与希望。

　　十三岁的孟同学因视力残疾与脑损伤综合症无法踏入校园，田新耘的每一次到来，都成为他连接世界的一扇独特窗口。从学校到学生家中，这段不寻常的送教路，田新耘已经风雨无阻地走了四年多。对他而言，这早已超越一份工作职责，更像是一份温暖的约定。

　　他将精心准备的盲文卡片和可触摸的实物模型放在孟同学手中。“我们今天来认识图形，这是三角形，摸摸看，有三个尖尖的角……”孟同学的手指缓缓划过凸起的点阵，时而停顿，时而反复摸索。对于伴有脑损伤综合症的他而言，每一个概念的建立都需要比普通孩子多十倍、百倍的重复与引导.

　　“田老师来了，他就特别开心。”孟同学的奶奶感慨道，“以前他常常烦躁，现在能安静地听课，还会主动摸索书本了。孩子心里亮堂了，我们全家都觉得有了盼头。”这份持续的关注，不仅滋润着孩子的心灵，也为一度无助的家庭带来了支撑的力量。

　　初审初校：赵 炯

　　复审复校：田茂菊

　　终审终校：刘立青