本网讯 3月18日，渠江镇中心学校在渠江学校智慧教室开展了第五期新教师培训活动，此次活动聚焦湖南省第二届基础教育改革项目《农村中小学学生心理辅导的实践研究》成果推广，主题为“‘心育赋能，知行合一’——心理学理论与教学实践的双向奔赴”，40余人参加了此次活动。

　　活动现场，项目组成员张小亮以《心理视角下学生数学应用题畏难情绪的破解之道》为题，结合2024年湖南、重庆中考真题案例，现场拆解“认知重构四步法”。通过分解问题、阶梯训练和情绪调节策略，为教师们提供了新的教学思路，帮助学生克服学习心理障碍。

　　项目组另一成员袁紫宁依据加涅九大教学事件设计教学的分享，为教师们优化教学流程、提升教学效果提供了理论与实践相结合的指导。袁紫宁重点分享了引起学生注意的方法，基于ARCS动机模型、情境兴趣理论，通过视频、游戏、故事等方式，让教学过程更加科学、有趣、高效。

　　该项目主持人罗姣玉从倾听为何是教育的基石展开，通过观看视频、结合心理学理论与新课改要求，阐述了倾听在建立师生信任关系、发现学生思考路径方面的关键作用。在介绍倾听技术核心——心理学三层次模型时，罗姣玉通过丰富的案例分析，引导教师如何从不同层面理解学生话语背后的信息，设计出更具针对性的回应话术。同时，针对教学中的知识层面、事件层面倾听以及教师自我倾听，罗姣玉分别给出了实用策略，还分享了倾听技术四步法，助力教师提升倾听能力。

　　参与培训的教师们纷纷表示收获颇丰。培训结束后填写“321反馈卡”，总结本次培训中自己最认同的三个观点、两个想法，以及可以立即实施的一个微小行动。

　　渠江镇中心学校教师培训负责人邓清太认为，此次《农村中小学学生心理辅导的实践研究》成果推广活动，将心理学理论与教学实践紧密结合，为渠江教育注入了新活力，有望推动教育教学工作迈向新台阶，促进学生身心健康全面发展。

　　初审初校：罗姣玉

　　复审复校：邓清太

　　终审终校：刘跃兵