本网讯 4月19日上午第二节课，高明乡中学12位老师在113班观摩了高芳老师主讲的毕业班语文《病句辨析和修改》专题复习课，拉开了该校探寻提高常规教学实效之路的序幕。

针对学校规模小，近年来年轻教师比重增大，许多新任教师不得不担任毕业班教学的现状，学校采用多种渠道培养青年教师的快速成长。深入课堂调研，为课堂把脉问诊便是一种重要的教研方式。学校要求所有听课教师在听课前一天熟悉课程内容，进行课堂设计，以便与主讲老师的课堂形成对照。在听课过程中，听课教师着重关注学生的学习动态，详细记录授课过程中存在的问题，不惜“鸡蛋里挑骨头”般的挑剔。

听完高芳老师的课后，教研组长高飞跃老师立即召集老师们在教师阅览室举行了评课活动，汇集大家对这堂课的看法和教学建议。老师们各抒己见，畅所欲言。老师主要就课堂活动环节的合理性、解题能力的培养、例题的选用、考点如何突破、讲练评如何结合等提高课堂实效的问题展开了热烈的讨论。

授课者高芳老师表示，大家的会诊使她更加明了课堂存在的问题，一定会吸收大家的宝贵建议，改进课堂教学，让学生学得更轻松，让自己教得更自由，她相信集体的智慧远远胜过单打独斗。   （通讯员   高飞跃）