本网讯  4月18日，东坪镇东风幼稚园结合第三届阅读节活动契机，教培部组织全体教师开展“共学、共研、共成长”早期阅读教育研讨活动。

　　为引发教师深入探讨多元化阅读活动与幼儿早期阅读核心经验发展的关系，以期为该园早期阅读教育实践提供参考。在园本教研的过程中，该园初步探索以“精准聚焦问题——探索动态路径——寻找多元形态为主线的“多元阅读”项目式教研。

　　在教研活动中，教师们积极分享自己的经验，在交流中总结亮点，提炼问题，同时审视自己在活动开展中的不足，相互学习，为有效开展早期阅读活动献计献策。同时，教培部各成员根据班级老师的分享进行了梳理总结，帮助老师们进一步提升，老师们都在教研活动中携手共进，互助成长。好的教育，藏在细节里，教研只为更靠近孩子的世界，寻找更自然、更适宜孩子的教育。

　　该园教培部副园长谭毕君为此次阅读教育活动的研讨作了小结：本次教研活动是帮助幼儿教师提高阅读教学能力，促进幼儿阅读素养提升的重要活动，老师们要不断学习，收获知识，获取经验，努力把分享阅读课上好，更好地提高幼儿的阅读能力，掌握阅读绘本的方法，养成良好的阅读习惯。