正值“花褪残红青杏小”之际，人间最美四月天的脚步却迫不及待地承载着岁月的沧桑和如诗的心语已悄然而至。其实，无论春意酥怀的四月怎么盎然，即使“只需舒眉一瞻，便有柔柔的明媚妖娆了眼眸”。对于教育工作者来说，面对备考在即的莘莘学子已无暇顾及。他们在干什么呢？作为责任督学的我，就四月份对江英学校中考备考专项督导情况，现简要概述如下：

主要活动和工作亮点

一、积极参与县局备考活动

从3月底到4月初，县局教师发展中心分别召开了毕业学科会。我校有八科毕业班老师代表就各学科如何教学与备考做了经验分享。他们分别是数学组刘灵芝老师、英语组夏琳老师、地理组陆艳老师、物理组王创业老师、道法组谌巧华老师、生物组刘小妹老师、化学组刘慧老师、美术组龚孙君老师；有语文教师刘圣彦、道德与法治教师周校辉、历史教师刘燕、生物教师罗朝霞、化学教师李宇、音乐教师夏秀妆、美术教师喻云怒等七位教师为到会代表上了备考复习示范课。刘圣彦老师的“综合性学习之活动设计”课，赢得了听课老师们的阵阵掌声。兄弟单位的同行和县局教师资源中心的语文教研员邓健在点评时，对其在课堂中注重生成，展现了良好的教学智慧；注重方法指导，凸显了对学生解题技巧的培养，给予了充分肯定。老师们通过积极参与县局学科会并为其献计献策，不仅激发了工作热情，而且提升了授课技巧。戴思妹老师深有感触地说：“学科会就是备考智慧的切磋会，更是优秀老师的竞技场，也为大部分老师提供了宝贵的学习机会”。真可谓是：备考如切如磋，教学见贤思齐。

二、聆听专家指导信心倍增

4月21日上午，县局基础教育股股长黄共和一行来江英学校进行毕业学科教学视导。第二节课开始，领导们重点调研了毕业班教师作业批阅、试卷评析等具体情况。第三节课，视导组分学科随堂听取了生物学科罗朝霞、物理学科王创业、化学学科孟伏梅等三位老师的常规复习课。第四节课，学校召集全体毕业学科的负责人聆听了视导点评。视导组一行结合毕业班老师的课堂教学进行了全方位点评，肯定了成绩，如：对江英学校一系列具有前瞻性的备考策略，学科备考会、班科联系会、教师和学生的动员会予以点赞。指出了不足，尤其是对弱势学科——物理，提出了一定要群策群力，把合格率提上去的希望。，黄股长说：江英作为安化教育的航母，在2021年中考中应大有可为，各学科要进一步夯实常规，发挥团队协作的优良传统，让备考更科学、更高效，使中考成绩来一次新的飞跃。

本次视导，为江英学校毕业班教学进一步指明了方向，为毕业班的冲刺注入了新的动力，师生们信心倍增。

三、学校备考工作轨迹

1、思想统一减负提质量。

根据学校“减负增效研备考，科学高效提质量”的统一部署，4月中旬，各学科分别召开了毕业备考研讨会，大家根据所教学科特点，群策群力进行学情分析，充分发挥团队智慧，为创新既要达到减轻学生负担，又能提高学生应试水平的备考思路，在总结经验的基础上谋求解决问题的方法。通过反复讨论大家一致认为：要提高整体考试成绩，一是必须使不同层次的学生，每堂复习课都有所得，教师既要激发学生学习兴趣，更要从认真备课、精选习题、分层辅导、知识过关不一刀切着手。二是关键在课堂。学科之间互相配合，不挤占他课时间；同科教师相互协作、经验共享、行动同步。

2、领导蹲点下沉抓学风。

为了把备考工作落到实处，学校管理工作进一步实行下沉，所有管理人员进行分班蹲点，随时进入班级视导，深入课堂教学一线，有时推门听课，一听就是一整天，听后在班务处理时间进行学生学情点评。各位蹲点行政把重点放在关注学情与思想动态上，经常针对性的与师生沟通，为鼓舞学生士气、树立备考自信、指导学习方法、协助解决学习和生活上的问题做了大量工作。

行政人员除蹲点班级外，还在毕业班担任主要学科教学，中学部校长姚喜临教毕业班数学；学校办公室主任蒋海波兼毕业班两班语文；教务主任戴思妹兼毕业班班主任教一班语文、教科室副主任刘伍红兼毕业班一班英语。大家充分利用自己的休息时间为学生进行辅导，解决后进生的疑难问题，提升他们的自信心。特别是姚喜临校长不仅是辅导本班学生为老师们作出了表率，而且只要是有学生问数学题，不管是哪个班级的均予以面对面指导，得到了不少学生和家长的称道。

3、同科合作复习有新招。

为了减轻师生负担和有利于提高复习效率，各学科在总复习开始后采取了一系列措施。如：语文学科就怎样在夯实基础知识同时，进一步提高优秀率集思广益，多次集体研究，决定把重点放在作文教学上。物理学科根据以往一次性合格率不高经小组讨论多次后，安排老师集中对各班潜能生进行辅导。历史组根据模考发现，学生对开放性题型失分较多，通过集体讨论，调整了复习计划，决定加大非选择题的训练等例子数不胜数。

督查后的思考与建议

随着新课的结束，各科都进入了紧张的复习，时间无疑是教师和学生都奢望的，学校要把“减负增效研备考，科学高效提质量”的目标落到实处。建议重点抓好以下几项工作：

一、注意劳逸结合，把提质的主阵地放在课堂。

学校加强保证学生休息和教师课前认真准备时间的督查，力求每堂课学生精神饱满，教师引领得法，每一个学生都有所获。严禁提前起床，推迟就寝和教师上课拖堂等疲劳战术的行为出现，要求向课堂要质量。

二、精选训练习题，在知识的过关上应分层次。

例如：复习过程中的初级阶段（第一轮）就应是夯实基础知识，将曾经学过的内容需要重新进行梳理、加工和完善。“旨在使学生回忆和识记学科基础知识，理解学科的基本概念、公式、规律、主要观点和研究方法”。而在要求学生知识过关时，学生基础、智力不是整齐划一的，建议教师在基础知识“加工和完善”的方面根据学生实际提出分层要求。使每一位学生都有所得，以激发不同程度学生的学习兴趣，使弱者渐强，优者更优。

三、关注心理动态，在教学活动中加强师生情感交流。

中考对人生的影响虽不像高考那样大，但中考是选拔考试，对学生来说，无论是学习成绩优秀的还是成绩并不理想的学生在心理上都有很大的压力。建议学校密切关注各类学生的心理动态，老师要经常与学生进行平等的交流，与家长进行沟通。对于问题学生，需要家长、老师保持冷静，要了解学生问题症结所在，解除学生的困惑，争取学生的配合，采取科学的心理疏导。引导家长要改变不切实际的期望，和孩子共同制订努力的目标，并朝着这一目标努力，使之认识到“我尽力，我也行”“我尽力了、我无悔”。

第六责任督学区责任督学谌安云

    2021年4月29日