本网讯 3月28日至3月31日，梅城镇东华完小本期数学教师“学习共同体”研学系列活动如期举行。本次活动设定了三个目标：一是小学数学教学的课型研讨；二是探究学校分层次分组开展集体研课的形式；三是以党建带团建，深化教师“双培”。活动的开展得到了联点领导责任督学姚建祥的全方位指导，学校的大力支持，教务处精心组织，以三年级数学备课组刘纪云、蒋令两位老师的研磨课为例，选择三年级下册《两位数乘两位数的不进位笔算乘法》为内容，分为自研自磨、导研导磨、合研合磨三个阶段。

自磨自研阶段：3月28日，刘纪云和蒋令各自研读教材、查阅参考资料、观看教学视频，构建教案思路。导研打磨阶段：3月29日，首先由授课教师蒋令谈对本课的理解与教学思路，然后由指导教师刘纪云对蒋令的发言发表看法，并对其的教学思路提出修改意见，负责现场指导两位老师对如何进行本堂课的教学设计形成了统一思路，姚建祥对两位老师的发言进行了评点；晚上，姚建祥对蒋令书写的教案进行了全面的指导与修改，形成了教案的初稿；3月30日下午，蒋令进行了本课的第一次试教，参与听课的老师群策群力再次提出了修改意见，当日晚上姚建祥又对蒋令修改后的教案再次细化定稿；3月31日上午，蒋令再次进行了模拟上课。合研合磨阶段：3月31日，由蒋令在三年级146班执教本堂课，课后，进行了集体评课活动。

评课活动中，首先由蒋令谈了对本次课的感受：一是读懂教材很重要；二是对教学目标的理解要透彻；三是集体备课使自己成长快。姚建祥进行了总结点评，并对教案设计及集体研课过程进行了专业指导，发言诠释了新时代教育形势下小学数学的课堂教学思路，言简意赅地分析了基于数学核心素养之下的课堂教学设计与实施方法；其次，他指出一堂好课的评价标准可从五个维度——轻松、积极、实效、科学和艺术，倡导参会教师重视评课，有意识地训练提升自身评课能力及水平；最后，他提出新时代下的小学数学教师还需持续不断更新自身教育教学理念，找准新课改的方向。

教而不言则浅，研而不教则空。本次活动还有语文组的部分老师及众多的年轻教师全程观摩，在落实学校“双培”工程，促学校品牌建设等方面迈出了坚实的一步。（通讯员：陈祥 罗玉练）