教育是一场向美而行的遇见

奎溪镇完小 龚彩

有人说，教书育人是一场虐恋，挖空心思去爱一群人，最终只感动了自己。也有人说，教书育人是一场苦恋，你费尽心思爱的那群人，终将离你远去。可我想，即便如此，在某个宁静的一隅，依然会有这么一群人，日复一日，年复一年，守着一方教室，三尺讲台，任世界风云变幻，任两鬓青丝染雪，用自己的平凡与伟大，用自己的执着与坚守，放飞出一个个年轻的梦想与希望，把自己铸造成那个“麦田守望者”。

作为一名人民教师，我们都知道肩上的担子有多重。我们从青葱岁月的为师梦想中走来，走上三尺讲台，也就走进了千家万户望子成龙的梦里，也走进了“为党育人、为国育才”的浩瀚工程里。本学期我又接手一个新的六年级班级，望着那一双双闪动着青春光彩的眼眸，我默默地告诉我自己：一定要记住，这教师里坐着的每个学生都是他们家庭的全部希望，也更是新时代中国特色社会主义的建设者和接班人。去年的建党百年庆典上，学生代表们在天安门广场发出“强国有我”的铮铮誓言至今还在我的耳边回荡。奋发有为的孩子们，你们的强国路上，也需要我们老师用力地写下一笔。

遇见的每个班级的学生都是参差不齐的，每个班总有几个调皮的孩子，1702班是本学期新接的班级，听说这个班级的纪律很难管，听说总有几个耀武耀威的孩子，听说数学成绩不是很理想，听说......，在同事们的听说中我想在新班级树立自己的威信，处理问题之前就会河东狮吼一番，好像也起到了那么一点点作用，可是慢慢地发现部分学生的状态并没有得到好转。有次上自习课，几个调皮的学生不做作业却在扰乱秩序，提醒了好几次都不当一回事，他们几个成绩也不是挺好，我当时就火冒三丈，对着他们一顿咆哮，然后很生气地离开了教室，孩子们被我的火气震住了。我当时就想这群孩子是无可救药了，还想着怎么去惩罚他们让他们不能挑战老师的权威。可那天上晚自习走进教室，黑板上写着龚老师，对不起，以后我们会养成良好的习惯，不会再让您为我们操心了，请您原谅我们！我被这几个孩子的道歉给惊醒了。确实，有些学生虽然调皮捣蛋，但是他们也只是一个个有着独立思想人格，正在茁壮成长的孩子。要想教育好这些调皮的后进生，只靠吼来解决是绝对不行的。为此，我又找来那几个学生，问清楚了事情的经过和他们的想法，跟他们进行了一次心灵交流。这件事后，我深深地体会到只有尊重学生，才能教育好学生，没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，才是好教师的标准。之后，我经常利用课间找孩子们聊天，聊班级趣事，聊家庭生活，聊他们的爱好。我倾听着孩子们的心声，感受着他们的喜怒哀乐，他们遇到问题也愿意找我沟通解决。尊重平等的爱让我和孩子们走得更近了，我渐渐爱上了和学生们在一起的自在，爱上了课堂上思想的碰撞。

优秀教师并不是因为他们遇到的学生不会出现这样那样的问题，而是在他们的学生出现这样那样的问题时，他们能够直面这些问题，并且会非常智慧地予以解决，很多老师都有类似的感悟，正是这些问题学生成就了优秀的老师。教育中的幸福就是孩子们会跟你分享他们的喜怒哀乐，就是走进办公室里办公桌上会有他们喜欢吃的零食，就是他们会跑过来拉着你的手说老师您的嗓子又嘶哑了，您辛苦了……或许这些简单的让人忽略，可这些都是不带一丝杂质比起那些辞藻华丽的语言更能打动人。回想到教学中的这些点滴真的感觉到自己其实很幸福。既然教学工作处处存在幸福的点滴，那么我需要做的是将我的幸福反馈回学生，对学生多一些关爱也就会收获更多的幸福，让学生做幸福的学生，老师做一个幸福的老师。

九年教育生涯转瞬即逝，岁月带走了我当初教育的稚嫩，留下的是成长后的自信与成熟。孩子们给我带来了快乐，给我带来教育的自信，给我成就感和幸福，更带来了成长的动力。孩子们点滴的进步都满载着老师的心血与付出，同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着。珍惜教育中的每一次遇见，更期待下次的遇见。