师德师风心得体会

——以吾辈之青春，谱教育新乐章

奎溪镇完小 卢雪萍

云天收夏色，木叶动秋声。人间春色本无价，笔底耕耘总有情。甘将心血化时雨，润出桃花片片红。岁月匆匆，转眼就育人六载。蓦然回首，2017 年金秋，我正式站上了讲台，给小朋友们上课时，课堂上的孩子充满激情地回应着我的问题，那一刻触动了我，虽然只有短短的40分钟，却给我带来了无限的快乐，我终于实现了小学时的人生理想——成为一名光荣而伟大的人民教师！

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。作为新手教师，我深知有效教学的前提是拥有亲和的师生关系，所谓“亲其师而信其道”，尤其对于小学生来说，情感往往占主导，因此我在教育教学中尽量让自己始终保持微笑,保持活力，增强自己的亲和力，希望我的学生能喜欢我，喜欢我的学科，并在我的学科,上有所成就。但是课堂上也难免遇到调皮不认真听课的学生，起初我经常用“XXX同学不许讲话、好好听课”这样命令式的话语管理课堂，但是效果甚微。通过观摩其他老师的识并感受到快乐，真是幸福满满，也坚定了我“让孩子快乐地学”的初心。

不忘“教书育人”之初心，牢记“立德树人”之使命。开学初，我校组织开展为期五天的师德师风学习，继而召开了新学期开学第一会，通过此次学习，我将用最好的年华，做有温度的教育。通过各种视频、案例的学习，让我更加深了对“有温度的教育”的理解。有一位老师分享这样一个案例：一位老师在去做核酸的路上，碰到一个学生，她在走廊里四处观望，一副紧张兮兮的模样，老师问她怎么了，她说她要去做核酸，但是口罩丢了，说着说着就要哭了。老师赶忙上去安慰她，由于这位老师没有儿童口罩，便给她拿了一个成人口罩，她戴上后快速跑掉了。后来在做核酸的队伍里遇到她，她害羞地跟老师打招呼，看着她小小的脸蛋戴着大大的成人口罩，觉得有些可爱也有点好笑，老师和孩子的心里都是暖暖的。身教重于言传，相信她在感受到了被人帮助的温暖后，也会主动向他人伸出援手，赠人玫瑰，手有余香。

未来属于青年，希望寄予青年。我们恰逢盛世，责任在肩，更应练好内功、坚定信念、主动作为、勇挑重担，厚植爱党爱国情怀，深耕立德树人沃土，把全部心血和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩、谱写新乐章、绽放新芳华！