我的教学故事

奎溪镇完小     卢雪萍

陶行知先生有这么一句话异常震撼我的心灵：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。

2019 年我成功通过安化教师招考，来到了奎溪镇完小。一来到这，我就接手了一年级1902 班班主任。刚入学校，他们“年幼无知”一切的行为习惯、生活和学习常识都要慢慢地教、一步一步地学。为了把这个班级建设成为优秀的团体，作为与学生学习生活接触最亲密的班主任，我用我的真心真情去关爱每一位学生主动亲近学生。利用课余时间与学生交谈，了解学生的思想状况，关心他们，架起与学生沟通的桥梁，使学生愿意跟我交流。我尊重他们的思想和观点，平等地分享他们的喜怒哀乐，耐心地引导他们迈好成长的步伐。

记得语文课上，当我讲到 “我们每个同学身上都有自己的闪光点”时，班上一名学生弱弱地回答说：“老师，我身上好像没有闪光点。”我循声望去，原来是吴英杰同学。他脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“吴英杰同学，你身上怎么会没有闪光点呢？你热爱劳动，礼貌待人，还诚信的可贵品质哇。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责作业经常不按时完成，言而无信。下课回到办公室，我也在反思：吴英杰是一个语文学习成绩一般的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格。我知道他的父母情感出现了问题，无人顾忌他的感受，因此他的心理是胆怯的、白卑的。课后，我找他谈了话，开导他学会面对现实，接纳自己并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。从那以后，我经常对他辅导交流，他对学习的积极性更强了，这对于他来说是多么的不容易。虽然在对他的辅导过程中我也出现了不少烦恼，但当我每次看到他进步时，就感到无比欣慰。

孩子的心灵如水晶一般纯洁而美丽，但孩子的心灵又如玻璃脆弱而易碎，因为孩子们的心理是不成熟的。我们做老师的既要欣赏他仃水晶般的心灵，更要保护他们易碎的自尊，及时疏通他们心理上的不稳定情绪，让我们的孩子享受童年的快乐，也让我们的教育历程多一些完美，少一些遗憾。

只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。为了我所热爱的教育事业，也为了我心中的那份爱，我要不断激励自己在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗，我教书，书也教我。