愿作无影灯下不老松

　　江英学校：刘港华

　　“教育是一条很长很长的路，二十出头我们意气风发地出发，几十年后又风卷残荷般的离场。”这句话真是平凡又壮烈，两年前成为一名教师时便自觉是一眼望到头的日子，也曾被好友笑作“刘老师”“人民园丁”，莫非是“孔乙己”一般的人取笑。窥伺它时，是一门吃饱饭的“手艺”，走进它时，是一项累人的工作，感受它时，它是一名老师。它复杂，与学生，与家长，与社会，教师有着极高的道德标准，不张扬跳脱，不奇装异服，不粗鲁矫作。人们将它推向神坛，高声呼喊。它简单，与学生，与家长，与社会，教师天生会获得更多的信任、尊重和爱。也是这般平庸中的轰轰烈烈，不枉岁月燃烧一场。

　　君子检身，常若有过。每一期的培训，是常听常新，如警神钟鼓，发人深省。我自认为是一位爱孩子，负责任的老师，但我真的爱对方式了吗？就拿德育来说，德育区别于学科知识，如果说学科知识是教知识，教方法，培养能力，使一个人变得有才学，有才能的。那德育就是培养一个人道德修养和行为习惯，使他从一个被称为“人”的生物变成一个合格的、优秀的社会人。人才人才，先成人后成才，古人已经告诉了我们，哪个更重要。反思自己平时的教学重心放在了哪里--这篇课文会背了吗？这次成绩得优了吗……我的认真负责有些跑偏了啊！学生畏我惧我，敬我如高庙，却独失人心，失去了孩子们亲近和信任的老师，何谈育人啊！如此，“仁、德、术、法”四字，越发珍贵。

　　我们学校非常重视劳动教育，但一二年级我总是舍不得放开手，担心大家做不好，做不干净，挑挑选选一些听话的孩子去做劳动，但是效果总是不好，要不就是时间紧，打扫不完。要是去指导打扫的同学提高效率，教室留下的同学就吵吵闹闹。现在想想，真是攥得太紧了！今天大扫除，我想了想“上善若水，道法自然”这八个字。顺应自然，尊重天性。孩子的天性是好动、是活泼、是天真无邪，只需要稍加引导。于是我先夸奖部分同学的坐姿，让同学们坐定。再邀请几位同学打扫教室的一部分，我们班的同学最为积极，其他人纷纷端坐，以求能为班级出一部分力。我便将每一个卫生角落细化，教大家如何打扫，学得快的同学带动学得慢的同学。很快，大家其乐融融打成一片，包括我们班最腼腆的一个新同学。所以，天下莫柔弱如水，不教也是教了。

　　孩子是父母的投射，我们既是老师也是父母，所以也说，什么样的老师带出什么样的学生来。我希望我班的孩子可爱纯真、聪明机敏，希望他们来路顺遂、坦途光明。也愿能捧着一颗心来，不带半棵草去，未来成为一名名副其实的普通老师。