读书，是最低门槛的高贵举动。唯读书，可医胸中之浊气、戾气、俗气。不得不承认，70后的我，生于农村长于农村，童年的我，除了抱着几本课本，根本不知课外阅读为何物。读师范时班里悄然掀起“读琼瑶小说”的热潮，而我，丝毫没有受到感染。课余时间，被低效的游戏、无聊的逛街占领。意识到阅读的重要性，是在做了母亲以后，因为需要辅导上三年级的儿子写作，我才揪心地发现，书到用时方很少，第一次体会到力不从心的无奈。于是买来了大量的书籍，慢慢弥补我和儿子阅读的缺失。

　　从2016年开始坚持每月和学生共读一本好书。去年来到青山园完小，担任2-6年级阅读教学。上个学期，和孩子们共读了《奇先生妙小姐》《童年》《乌丢丢的奇遇》《小王子》，每一本书我都认真地读了几遍，写了厚厚一本读书笔记。这个学期，在与四年级孩子共读《小王子》的课堂上，我哽咽地有感而发：轻轻合上这本《小王子》，我心潮起伏，思绪万千。眼前清晰地浮现出那个曾经年少的自己，那时的我，走路都是蹦蹦跳跳的，每天像只快活的小松鼠。15岁那年秋天，怀揣着美好的教育梦想，我如愿地跨入了师范的大门，18岁毕业，踏上神圣的讲台，当一次又一次面临学生的调皮，家长的误解，工作的压力，我渐渐变得抑郁、焦虑，是《小王子》安抚了我焦躁不安的心，让我记起自己曾经也是个纯真无邪的孩子。当我情绪低落时，当我失意迷茫时，当我孤独无助时，我都会静静地捧起这本《小王子》，让自己的心变得简单，快乐。每个人心中都住着一个小王子，愿这本《小王子》带给你们智慧与力量，在人生的旅程中，以月为船，有梦有光，收获美好！孩子们深受感动，如雷的掌声充满教室。四年级课本剧的排练，逼着自己把《小王子》这本书从头到尾细细地重读了几遍，课本剧的撰写纯属原创，这让我自己也觉得惊讶。孩子们从开始的畏畏缩缩，到读书日那天完美的呈现，我和孩子们在这样的共读中收获着，成长着，幸福着。

　　为了让阅读课更富趣味性与吸引力，本学期我还和孩子们一起读了《花婆婆》《彼得兔的游园奇遇》《我想去看海》《我爱小黑猫》《大脚丫跳芭蕾》《老鼠学校来了一位猫老师》《给老爸施一次魔法》《小泰的短裤》等故事，我们一起品读文字，赏析人物，了解情节，感悟主题，享受阅读带来的快乐。孩子们越来越喜欢上阅读课，四年级的龙谌悠悠，谌思琪等同学，每到星期五第三节下课，就从教学楼远远地跑到我办公室来接我上课，拉着她们暖暖的小手，一种难以言状的幸福与激动洋溢心间。正如《老鼠学校来了一位猫老师》中的一句话：学生的尊敬，就是世界上最大的财富。

　　阅读，是我坚信的力量。我和孩子们幸福地走在师生共读之路上，一定会遇见更好的我们！